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Attestation universitaire MEOPA


UFR d'odontologie Nantes

1 Place Alexis-Ricordeau 44000 Nantes


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UFR d'Odontologie de Nantes - Université de Nantes
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Le recours au MEOPA (mélange équimolaire d’oxygène et de protoxyde d’azote) pour effectuer des soins dentaires sous sédation vigile chez les enfants, les patients anxieux ou handicapés est autorisé en cabinet dentaire depuis le 30 novembre 2009.

Cette spécialité pharmaceutique est désormais classée dans la catégorie des médicaments réservés à l’usage professionnel.

Compte-tenu de l’ensemble des risques liés à l’utilisation des spécialités à base de MEOPA, l’AFSSAPS conditionne leur mise à disposition en dehors des établissements de santé à la mise en application d’un plan de gestion des risques (PGR) national commun. Ce plan prévoit notamment la formation des professionnels de santé, à la fois théorique et pratique, qui conditionne la délivrance de spécialités à base de MEOPA par les laboratoires pharmaceutiques.


Le contenu de cette formation et ses objectifs pédagogiques s’appuient sur l’autorisation de l’AFSSAPS, en date du 30 novembre 2009, de sortir de la réserve hospitalière certaines spécialités à base de mélange équimolaire d’oxygène et de protoxyde d’azote.

Les objectifs de cette formation sont l’identification des patients relevant des indications de soins dentaires sous sédation par inhalation de MEOPA et la réalisation des actes buccodentaires selon cette procédure.

Cette formation s’adresse aux chirurgiens-dentistes soucieux de prendre en charge des patients, enfants et adultes, anxieux, en échec de soins ou en situation de handicap et aux internes en Médecine Bucco-Dentaire, Orthopédie Dento-Faciale et Chirurgie Orale.


La formation apportera aux candidats des connaissances approfondies sur la sédation consciente par inhalation de MEOPA. 


Contact

  • Emilie BASTARD

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  • <p><br></p><p><strong>Présentation</strong><br>Cette formation, théorique et pratique, permet à des professionnels(odontologistes, médecins légistes, et toute personne concernée parl’identification) de s’intégrer dans une équipe pluridisciplinaire (médecinlégiste, procureur, police judiciaire, gendarmerie…) et d’aider à résoudre uneénigme identitaire.</p><p><strong>Objectifs</strong><br></p><ul><li>Identifier et utiliser les thérapeutiques chirurgico-prothétiques adéquates dans un contexte d’obligation de moyens</li><li>Résoudre une énigme identitaire en participant à un travail en équipe pluridisciplinaire (médecin légiste, procureur, police judiciaire, gendarmerie…)</li></ul>
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    DU Pratiques expertales en odontologie légale

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  • <p><br></p><p><strong>Présentation</strong><br><br>Les parcours disponibles proposés sont : la prothèse, l'odontologie conservatrice et odontique, la parodontie et l'implantologie et l'odontologie pédiatrique. Les perspectives d'exercice sont multiples : Praticien hospitalier, enseignant hospitalo-universitaire ou exercice libéral.<br><br>L'enseignement dispensé aux internes du DES de Médecine Bucco-dentaire a une durée de 6 semestres.<strong><br><br><br>Objectifs</strong><br><br>L'objectif de ce DES de médecine buccodentaire est de donner aux internes de cette spécialité la possibilité de suivre une formation clinique pluridisciplinaire selon 3 parcours possibles, au choix, selon le rang de classement de l'interne :</p><ul><li>Parcours PH orienté pour un exercice hospitalier</li><li> Parcours pluridisciplinaire odontologique</li><li> Parcours orienté vers une formation de haut niveau dans le cadre de l'odontologie :</li></ul><p>- Odontologie conservatrice endodontie,<br>- Odontologie pédiatrique<br>- Parodontologie<br>- Prothèses</p><ul></ul>
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    DES Médecine Bucco-Dentaire

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  • <p><br></p><p><strong>Présentation</strong><br>Cette formation vise à apporter aux professionnels de santé les savoirs de base indispensables et les compétences appropriées, pour comprendre et prendre en charge le patient douloureux ainsi que ses proches.</p><p><strong>Objectifs</strong><br></p><ul><li>Identifier les concepts physiologiques, sémiologiques et les différentes thérapeutiques médicamenteuses, non médicamenteuses existants (physiques, psychologiques, sociofamiliales et professionnelles) afin de comprendre et prendre en charge le patient douloureux et ses proches</li><li>Proposer un diagnostic et une prise en charge lésionnelle disciplinaire du patient douloureux dans sa globalité : douleur, souffrance physique et psychique, retentissement physique et handicap, retentissement social, familial et professionnel et sociétal</li><li>Utiliser les techniques algologiques et neurochirurgicales dans le but de soulager différents types de douleur, dans les différentes situations cliniques, et au sein des différentes disciplines : douleurs aiguës aux urgences et postopératoires, douleurs de l’appareil locomoteur, douleurs neurologiques, douleurs abdominales et algies pelvipérinéales</li></ul>
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    DIU Prise en charge de la douleur

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