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Empreinte optique - LYON

LYON


Du 18 au 19 Octobre 2023

66 Quai Charles de Gaulle 69006 Lyon


Organisé par

Clinic All
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FORMAT - JOURNÉES FOCUS


🔍 LES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :
● Découvrir les avantages de l’empreinte optique
● Tester les différentes caméras
● Intégrer l’empreinte optique dans son exercice
● Transférer les différentes données au laboratoire de prothèse

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đź“ť AU PROGRAMME :
● Flux digital et révolution numérique
● L’empreinte optique intra orale : avantages, inconvénients, limite
● Utiliser l’empreinte optique en fonction de différentes situations cliniques : couronne postérieure, points
de contact, prothèse implantaire...
● Intégrer l’empreinte optique dans le cabinet
● La transmission des données au laboratoire de prothèse

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🔬 TRAVAUX PRATIQUES :
● Caméras Trios, Sirona, Carestream, Medit
● Essai des différentes caméras :
      - Sur modèles pédagogiques
      - En bouche, sur patient


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Contact

  • Julien Murigneux
  • 66 Quai Charles de Gaulle
    69006 Lyon
    France

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  • <p><strong><u>Les objectifs pĂ©dagogiques </u></strong><br> DĂ©finir les attentes du patient lors de la première consultation.<br> DĂ©terminer les objectifs du traitement et repĂ©rer les difficultĂ©s associĂ©es.<br> Identifier les matĂ©riaux et appliquer les techniques d’empreintes primaires et secondaires.<br> Evaluer la DVO et enregistrer le rapport maxillo-mandibulaire.</p> <p><u><strong><br></strong></u></p> <p><u><strong>MODULE 1 : </strong></u><br>La première consultation <br>- Cerner les attentes du patient, repĂ©rer les difficultĂ©s du traitement, dĂ©finir les objectifs de traitement.<br>- Le guide esthĂ©tique.<br><br>L’empreinte primaire <br>- De l’empreinte conventionnelle au numĂ©rique.<br>- MatĂ©riaux et techniques d’empreintes surfacique.<br>- ConnaĂ®tre les bases du porte-empreinte individuel.<br><br>L’empreinte secondaire <br>- Comprendre les paramètres.<br>- MatĂ©riaux et techniques d’empreintes secondaires.<br>- GĂ©rer les cas rĂ©sorbĂ©s.<br><br>Le rapport maxillo-mandibulaire<br>- Évaluer la Dimension verticale d’occlusion.<br>- Enregistrement du rapport maxillo-mandibulaire.<br>- DĂ©finir les repères esthĂ©tiques.<br><br>Le choix des dents<br>- Personnalisation du sourire</p> <p><u><strong><br></strong></u></p> <p><u><strong>MODULE 2 : </strong></u><br>​La prothèse amovible complète supra-implantaire :<br>- ConnaĂ®tre les protocoles.<br>- Choisir les systèmes d’attachements.<br>- Identifier les paramètres cliniques.<br>- Maitriser l’empreinte en PACSI.<br>- ConnaĂ®tre la maintenance en PACSI.<br><br>La prothèse amovible complète immĂ©diate :<br>- Les 10 points clĂ©s.<br><br>Le grattage du joint vĂ©lo-palatin</p>
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    21

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    Prothèse complète

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  • <p><strong><u>LES PRINCIPES GÉNÉRAUX</u></strong><strong><br>​Les compĂ©tences cognitives : amĂ©liorer sa conscience et sa maitrise de soi, atteindre ses buts et prendre des dĂ©cisions de façon consciente et Ă©clairĂ©e<br>Les compĂ©tences Ă©motionnelles : identifier, gĂ©rer et rĂ©guler les Ă©motions et le stress.<br>Les compĂ©tences sociales : dĂ©velopper la communication, la coopĂ©ration et la capacitĂ© Ă  rĂ©soudre des difficultĂ©s.</strong></p> <p><u><strong><br></strong></u></p> <p><u><strong>APPLICATION AU SEIN DE L’ÉQUIPE DE SOIN</strong></u><br> ​Apprendre Ă  dĂ©finir la place de chacun.<br> Organisation du temps de travail.<br> Apprendre Ă  hiĂ©rarchiser les tâches et fixer des objectifs.<br> Mettre en place des modes de communication efficaces.<br> RĂ©aliser des rĂ©unions productives.<br> PrĂ©vention et rĂ©solution des conflits au sein de l’équipe.</p> <p><u><strong><br></strong></u></p> <p><u><strong>APPLICATION AU PARCOURS PATIENT</strong></u><br> ​La communication prĂ©alable (site internet, image).<br> La première consultation.<br> Consentement au soins, prĂ©sentation et acceptation des traitements.<br> Le soignant et le rapport Ă  l’argent.<br> Gestion des situations complexes : Ă©checs thĂ©rapeutiques, patients angoissĂ©s, agressifs, demandes irrĂ©alistes...</p> <p><u><strong><br></strong></u></p> <p><u><strong>Ce que vous allez mettre en pratique :</strong></u></p> <p>Mise en pratique permettant de dĂ©buter l’expĂ©rimentation des mĂ©thodes et la <br>manipulation concrète des concepts exposĂ©s pour commencer Ă  se les <br>approprier.</p> <p>Travail centrĂ© sur les demandes et besoins des participants</p>
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    Compétences relationnelles au cabinet dentaire

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  • <p><strong>Les objectifs pĂ©dagogiques </strong><br><br> Effectuer les diagnostics cliniques et radiologiques<br> AmĂ©liorer votre capacitĂ© Ă  planifier vos thĂ©rapeutiques<br> RĂ©aliser la bonne cavitĂ© d’accès, facteur important pour la suite du traitement<br> Choisir sa technique de prĂ©paration canalaire<br> MaĂ®triser les diffĂ©rents systèmes d’obturation canalaire<br> GĂ©rer la reprise de traitement et les complications</p> <p><br></p> <p>Diagnostic pulpaire pour l’indication d’un traitement endodontique<br><br>Le traitement Endodontique :<br>- Calculer son temps de travail, planifier son plateau technique.<br>- La cavitĂ© d’accès.<br><br>La prĂ©paration canalaire :<br>- Rotation continue.<br>- Mouvement RĂ©ciproque.<br><br>L’obturation canalaire :<br>- Verticale Ă  chaud.<br>- A la Guttacore®.<br><br></p> <p>Bilan et passerelle <br>Bilan de vos difficultĂ©s et retour d’application.<br>La radiologie 2D et 3D.<br>La lĂ©sion apicale.<br><br>Le pronostic de la reprise de traitement :<br>- Comment Ă©valuer ses chances de rĂ©ussite.<br><br>La reprise de traitement radiculaire :<br>- Ce qu’il faut pour la reconstitution coronaire.<br>- Ce qu’il faut pour la cavitĂ© d’accès.<br>- Ce qu’il faut pour le traitement canalaire.<br>- Ce qu’il faut pour l’obturation.</p> <p><strong><br></strong></p> <p><strong>En pratique :</strong></p> <p>- Traitement endodontique d’une molaire<br>- RĂ©alisation de la CavitĂ© d’accès.<br>- PrĂ©paration canalaire.<br>- Système d’obturation :<br>Verticale Ă  chaud / A la Guttacore®</p> <p>- PrĂ©sentation de cas cliniques et analyse radiologique.<br>- Gestion d’une perforation.<br>- Reprise de traitement canalaire.<br>- Suppression d’un tenon.<br>- Suppression de cĂ´nes d’argents.<br>- Proposition de 3 protocoles de suppression d’un instrument fracturĂ©.</p>
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